第108章 由厕所社交想起 (第1/3页)
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今天看了一篇文章，文章中描绘了小学生们令人心酸的现状。他们只能在厕所里交谈，因为在那狭小而潮湿的空间里，没有老师和同学的监督与干扰。甚至在这样的环境中，他们还在吃着自己带的小食品，互相分享着心中的小秘密，嬉笑打闹一番。看到这样的场景，我感到无比的悲哀。
这些小学生，他们本该在宽敞明亮的教室里学习，在绿草如茵的操场上奔跑嬉戏，享受着无忧无虑的童年时光。然而，由于种种原因，他们却只能在厕所里寻找一丝自由和快乐。他们的脸上，本该洋溢着灿烂的笑容，如今却带着一丝无奈和黯然。他们的眼神里，本该充满着对知识的渴望和对未来的憧憬，如今却透露出一种迷茫和无助。
看着这样的现状，我也在检讨着自己，真的是这样。
因为成绩的需要，老师们都是这样。他们总是争分夺秒地把所有知识都传授给孩子们，哪怕是下课铃声已经响起，他们也会坚持讲完本科的重点知识，或者是再补充一道重要题。他们不想浪费任何一分钟，因为他们知道，每一分钟都可能决定孩子们的成绩。
打下课铃声了，老师们的心中总是有一种矛盾的情感。一方面，他们希望能够按照铃声走出教室，给学生们一个完整的休息时间；另一方面，他们又觉得还有很多重要的事情没有讲完，如果就这样下课了，他们会有一种罪恶感。他们会想，如果再给自己多一点时间，或许就能让学生们更好地掌握知识，就能让他们在考试中取得更好的成绩。
所以，老师们会在铃声响起后，继续讲完本科的重点知识，或者是再补充一道重要题。他们会用温柔的声音，耐心地讲解每一个细节，直到学生们都明白为止。他们不会因为下课铃响了而变得急躁，也不会因为学生们的催促而加快速度。他们只会专注于教学，专注于学生们的成长。
走出教室，满楼道还是老师讲课的声音。老师们会听到其他班级的老师还在讲课，他们会想，自己是不是也应该像其他老师一样，再给学生们多讲一些。他们会怀疑自己，是不是出错了？是不是提前下课了？他们会觉得自己没有尽到责任，没有把所有的知识都传授给学生们。
但是，老师们也知道，他们不能一直讲课，学生们也需要休息。他们需要有时间去思考，去消化所学的知识。他们需要有时间去放松，去做自己喜欢的事情。
下课铃声响起，学生们原本期待着可以放松一下，享受宝贵的十分钟休息时间。然而，现实却常常是残酷的，这十
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